Воркшоп от Марины Мищериковой, основателя ELT University
WOW-активности для уроков английского
Участвуйте в пед.дизайне под руководством ведущих методологов образовательных продуктов и за 4 дня заберите в копилку преподавателя более 50 уникальных активностей для изучающих английский.
Грамматика
Аудирование
Вывод лексики в актив
Чтение
Письмо
Лексика
Тренировка мягких навыков
Говорение
Розыгрыш
для участников интенсива
для участников интенсива
по МСК
15:00
ноября
2-5
Призовой фонд
1 место
Участие в одной из флагманских программ университета
Участие в одной из флагманских программ университета
2 место
Стратегическая сессия
с Мариной Мищериковой
Стратегическая сессия
с Мариной Мищериковой
3 место
Бесплатный доступ в Ассоциацию выпускников ELT Uni на 3 месяца
Бесплатный доступ в Ассоциацию выпускников ELT Uni на 3 месяца
Как будет проходить воркшоп:
4 дня
активной работы
активной работы
2,5 часа в день вебинары
30 минут теория + постановка задачи
Групповая работа разбивка на команды по 7 человек
1,5 часа мощнейшей практики
30 минут разборы результатов
Сертификат о получении практики в пед.дизайне
2 месяца доступа к материалам воркшопа с возможностью продления
«Почему навыки пед.дизайна нужны каждому преподавателю английского языка?»
Что такое пед.дизайн простыми словами?
Это методы создания больших образовательных программ и траектории обучения образовательного опыта, направленные на увеличение результативности обучающегося.
Как он поможет в контексте воркшопа?
Без длительного и муторного изучения методологических процессов с помощью него можно:
быстро создать и комбинировать задания
мастерски вовлекать ученика в процесс и активности на уроках, даже если студенты разных уровней и возрастов
давать быстрый и надежный результат
детально проработать стадии урока под контролем опытных методологов
забрать все наработанные материалы в копилку преподавателя и применять их сразу после прохождения интенсива
вызывать wow - эффект у учеников, благодаря готовым наработанным активностям
мастерски вовлекать ученика в процесс и активности на уроках, даже если студенты разных уровней и возрастов
давать быстрый и надежный результат
детально проработать стадии урока под контролем опытных методологов
забрать все наработанные материалы в копилку преподавателя и применять их сразу после прохождения интенсива
вызывать wow - эффект у учеников, благодаря готовым наработанным активностям
В чем отличие от прохождения программы по учебнику?
Классическое прохождение учебника: дано упражнение и инструкция к нему, которая написана для миллиона людей. Сопровождать ученика по сухой инструкции без креативных заданий из авторской методики самого преподавателя = значит обесценивать саму роль преподавателя.
Вовлечь в обучающий процесс и, например, вывести слово в актив может только преподаватель с помощью пед.дизайна. К тому же ни один из известных учебников не может на 100% соответствовать потребностям учащегося.
Вовлечь в обучающий процесс и, например, вывести слово в актив может только преподаватель с помощью пед.дизайна. К тому же ни один из известных учебников не может на 100% соответствовать потребностям учащегося.
Умение применять пед.дизайн и понимать его основы ― это база, без которой невозможно стать лучшим преподавателем для своего ученика и иметь вдохновение для работы и развития...»
В первый день интенсива мы разберем, почему так, и узнаем, как можно это исправить благодаря наработанным готовым активностям.
Если вы хотите:
Полноценно разнообразить живые активности на своих уроках
Повысить вовлеченность ученика и вернуть ему любовь к предмету
Выстроить надежный контакт, в т.ч. с мало усидчивыми студентами
Перестать быть «говорящей головой», которая читает сухие инструкции из учебника
Стать уникальным и единственным преподавателем, с которым жалко расставаться
Поднять ценник на свои услуги за счет использования реально работающих методик
Давать быстрый и твердый измеримый результат в любом возрасте и с любым уровнем подготовки
Вдохновляться от качества проведенных занятий и собирать благодарные отзывы учеников и родителей
1
2
3
8
4
5
6
7
Воркшоп «WOW-активности для уроков английского» идеально подойдет для:
Школьных учителей английского языка
Частных репетиторов по английскому языку
Методистов образовательных программ по иностранным языкам
Преподавателей, которые готовят учеников к экзаменам
Пед.дизайнеров и методологов в сфере обучения английскому
Руководителей языковых центров
Мы поможем вам в 2 раза сократить время на подготовку уроков и освободим от поиска в интернете тонн ненужной информации
Форматы участия
Вы можете выбрать любой удобный для вас
Участвовать в группе с методологами-разработчиками
Участвовать в группе с Мариной Мищериковой
Программа воркшопа:
Часть 1 ― 15 мин.
Теоретический блок:
1. Цели участников
2. Обзор возможностей пед.дизайна (рециркуляция, видео, рецепция, продукция, мягкие навыки, его важность при экзаменационном поведении
3. Пример активности
4. ЦА
5. Цели
6. Декомпозиция целей трека
7. Цели урока и активности ― стадии
8. Упражнение: постановка целей
Часть 2 ― 15 мин.
1. Пед.дизайн по типу TBLT: грамматика
2. Пример по грамматике: презентация
30 мин. Практический блок. Грамматика: презентация, выводы
10 мин. Пример по грамматике: практика
30 мин. Практический блок. Грамматика: практика, выводы
10 мин. Пример по грамматике: выведение в актив
30 мин. Практический блок. Грамматика: выведение в актив, выводы
3. Готовые источники
Теоретический блок:
1. Цели участников
2. Обзор возможностей пед.дизайна (рециркуляция, видео, рецепция, продукция, мягкие навыки, его важность при экзаменационном поведении
3. Пример активности
4. ЦА
5. Цели
6. Декомпозиция целей трека
7. Цели урока и активности ― стадии
8. Упражнение: постановка целей
Часть 2 ― 15 мин.
1. Пед.дизайн по типу TBLT: грамматика
2. Пример по грамматике: презентация
30 мин. Практический блок. Грамматика: презентация, выводы
10 мин. Пример по грамматике: практика
30 мин. Практический блок. Грамматика: практика, выводы
10 мин. Пример по грамматике: выведение в актив
30 мин. Практический блок. Грамматика: выведение в актив, выводы
3. Готовые источники
Часть 1 ― 15 мин.
1. Педдизайн: основы, инструменты; таксономия Блума
2. Компоненты обучения лексике
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: презентация, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на практику лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: практика, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: выведение в актив, выводы
1. Педдизайн: основы, инструменты; таксономия Блума
2. Компоненты обучения лексике
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: презентация, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на практику лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: практика, выводы
10 мин. Пример дизайна активности на презентацию лексики
30 мин. Практический блок. Лексика: выведение в актив, выводы
Часть 1 ― 20 мин.
1. Филлеры и библиотека филлеров
2. Микроумения чтения и аудирования, почему УМК им не обучает
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Чтение: МКРУ, выводы
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Аудирование: МКРУ, выводы
Часть 3
10 мин. Пример дизайна филлера на рецепцию
30 мин. Практический блок. Филлеры на аудирование или чтение, выводы
Выводы.
1. Филлеры и библиотека филлеров
2. Микроумения чтения и аудирования, почему УМК им не обучает
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Чтение: МКРУ, выводы
Часть 2
10 мин. Пример дизайна активности на обучение
30 мин. Практический блок. Аудирование: МКРУ, выводы
Часть 3
10 мин. Пример дизайна филлера на рецепцию
30 мин. Практический блок. Филлеры на аудирование или чтение, выводы
Выводы.
Часть 1 ― 15 мин.
1. Микроумения говорения, письма, почему УМК обучает недостаточно
2. Как обучать продукции через мягкие навыки
10 мин. Пример дизайна активности на обучение говорению или письму через мягкие навыки
30 мин. Практический блок. Говорение или письмо
Часть 2
15 мин. Обучение мягким навыкам на примере критического мышления
10 мин. Пример дизайна активности на обучение критическому мышлению
30 мин. Практический блок. Активность на мягкий навык (по выбору)
20 мин. Подведение итогов, розыгрыш
1. Микроумения говорения, письма, почему УМК обучает недостаточно
2. Как обучать продукции через мягкие навыки
10 мин. Пример дизайна активности на обучение говорению или письму через мягкие навыки
30 мин. Практический блок. Говорение или письмо
Часть 2
15 мин. Обучение мягким навыкам на примере критического мышления
10 мин. Пример дизайна активности на обучение критическому мышлению
30 мин. Практический блок. Активность на мягкий навык (по выбору)
20 мин. Подведение итогов, розыгрыш
Мы поможем вам начать преподавать интересно и зарабатывать больше, передадим готовую инструкцию по работе с основами пед.дизайна без стресса и под руководством профессиональных методологов, даже если вам сложно даются креативные идеи и нет времени разбираться.
После прохождения воркшопа
«WOW-активности для уроков английского»
«WOW-активности для уроков английского»
Останутся 30 234 репетиторов английского, 99% которых не используют пед.дизайн и продолжают читать учебник
эффективность не более 5-7%
И вы ― сертифицированный преподаватель, обладающий современной методикой создания и комбинирования запоминающихся и интересных активностей
эффективность до 90%
Для учеников и выпускников ELT Uni доступно раннее бронирование места на программе
«WOW-активности для уроков английского»
Участие
в группе
с методистом
в группе
с методистом
+ 4 дня участия в воркшопе
+ работа в группе с методистом ELT Uni
+ участие в розыгрыше
+ доступ к набору материалов, наработанных другими участниками
+ доступ к записи в течение 60 дней
+ работа в группе с методистом ELT Uni
+ участие в розыгрыше
+ доступ к набору материалов, наработанных другими участниками
+ доступ к записи в течение 60 дней
7 900 ₽
Наблюдатель
- 4 дня участия в воркшопе
- участие в розыгрыше
- доступ к набору материалов, наработанных другими участниками
- доступ к записи в течение 60 дней
2 900 ₽
Смотреть в записи
- запись материалов
- доступ к изучению ― 60 дней
- доступ к набору материалов, наработанных другими участниками
990 ₽
Отзывы наших участников
Автор курса
Марина Мищерикова
Кандидат филологических наук по специальности «Теория языка».
Опыт преподавания 12 лет (уровням Starter — Proficiency в разных контекстах).
Обладатель красного диплома РГФ КубГУ, подтвержденного Кембриджем, уровня английского С2 (Proficiency) — сертификат CPE, а также всей линейки сертификатов языковых Кембриджских экзаменов (FCE, CAE, BEC).
Автор курсов повышения квалификации преподавателей платформы Skyway в Skyeng.
Академический директор федеральных школ английского с пятилетним опытом.
Основатель онлайн-университета ELT University, выпустившего уже более 2000 преподавателей английского.
- 7 лет готовлю к САЕ, СPЕ
- автор асинхронного лексического курса уровня С1-С2
- автор лексических марафонов для студентов ЕГЭ, ОГЭ
- 7 лет готовлю к САЕ, СPЕ
- автор асинхронного лексического курса уровня С1-С2
- автор лексических марафонов для студентов ЕГЭ, ОГЭ
Обладатель Кембриджского диплома Delta Module 1, 2, 3, оба модуля сданы на высший грейд ― «Distinction».
Автор курса «English for Mid-Year Phase» (включая подготовку к ОГЭ и ЕГЭ) для школы Сколково.
© 2021 ELT-University
8 800 302 7801
8 800 302 7801
Адрес: 350901, г. Краснодар, ул. 1-го Мая д.241, помещение 111
ИНН: 2311332370 КПП: 231101001 ОГРН: 1222300017433
