Если у вас есть 15 минут в день,
то я гарантирую, что вы научитесь готовиться к занятию быстро,
без потери эффективности
и с максимальной пользой
для студента!


В этой статье дам шаги, которые помогут быстро формировать структуру и цели урока и больше не ломать голову над тем, где взять подходящие активности.
Внимание: преподавателям по английскому, которые сейчас тратят на подготовку к занятию больше времени, чем длится сам урок!
Как часто вы сидите до полуночи, подготавливая материал?

И обещаете себе, что еще немножко, еще чуть-чуть и подготовка к урокам станет короче?

А ваши ученики, знают ли они, сколько времени и труда вложено в каждое занятие, когда они отменяют или переносят его?

Как часто вы обещали своему ребенку, что этим вечером мама точно не будет работать и поиграет с ним?

Предлагаю остановиться и проанализировать: почему же все идет не так, как вам хочется?
Перейду сразу к делу, потому что понимаю, насколько у вас ограничено время.

Снова наступил учебный год, и вот вы опять тратите все свободное время за бесконечным планированием: подбираете материалы, перерабатываете огромное количество информации, но не понимаете, что в итоге подойдет именно вам и вашим ученикам. Чем больше изучаете ― тем больше появляется вопросов.

И при этом у вас опускаются руки, потому что вы вкладываете всю душу в занятия, но не видите отклика от студентов. Вам кажется, что если вы будете дольше готовиться, то урок будет лучше и ученики наконец-то это оценят. И тогда вы сможете выдохнуть.

Но каждый раз чего-то не хватает. Как думаете, чего?

Времени ― ведь уроки, расписанные один за другим… Семья, быт и опять подготовка к занятиям… Кажется, что вы попали в замкнутый круг, из которого нет выхода.
Кроме огромного количества потраченных часов, вы:
  • Чувствуете, как пропадает вдохновение на ведение уроков.

    Конечно, если нет полноценного сна, а утром вы просыпаетесь уже уставшей, то на занятия просто нет сил.
  • Не берете больше клиентов.

    Потому что стоит только подумать, что снова нужно прописывать новые программы ― сразу накатывает усталость и разочарование.
  • Боитесь формировать группы.

    Потому что вам кажется, что подготовка к групповому занятию еще дольше и еще сложнее индивидуалок.
Вы не одиноки! По опросам, которые я провожу среди подписчиков, более 70% преподавателей испытывают те же трудности, что и вы.
Сколько времени сейчас у вас занимает подготовка к одному уроку?
И прослеживается печальная тенденция:
Ничего не хочу. Эмоциональное выгорание
Нет времени на себя, на семью
Устаю, не высыпаюсь
Готовлюсь к занятию по 1,5-2 часа минимум
Хочу вовлечь ученика на 100%
А вы включаете в расчет рабочего времени подготовку к урокам?
Напомню, что эти часы вам никто не оплачивает, и если за занятие вы берете 500 руб., то в итоге его стоимость автоматом превращается в 250 руб.
Откуда же берутся преподаватели, которые готовят суперуроки за 15-30 минут и испытывают удовольствие от преподавания?

Может быть, они инопланетяне?


И это не обязательно педагоги, которые знают больше, чем вы, или имеют бОльший опыт. Скорее всего, они такие же простые школьные учителя, преподаватели-мамы в декрете, частные репетиторы по английскому.

Согласитесь, интересно узнать, какие техники при подготовке применяют они, о которых вы еще не знаете?
Прежде чем перейти к готовым шагам, которые помогут быстрее планировать занятие и формировать активности, я хочу еще раз обратить ваше внимание:

Если вы ведете подобное занятие не в первый раз, но до сих пор тратите на его подготовку больше 15 минут, то ваш чек и эффективность снижается кратно.

Давайте проведем небольшое исследование

Зайдите в любое сообщество преподавателей и понаблюдайте, что они говорят о подготовке к занятиям.
Большая часть будет говорить, что это рутина, планирование забирает все силы и сводит с ума.
Еще одна часть будет спрашивать, как сократить время на подготовку, интересоваться сайтами, книгами и другими схемами, где есть готовые занятия.
И лишь малая часть преподавателей скажет о том, что они за час подготовились ко ВСЕМ урокам и просто хотят поболтать на насущные темы.
Ничего не напоминает?
Зайдите в тот же чат через год, и, скорее всего, эта картина не изменится.

Все те, кто уставал от подготовки к занятиям, все так же будут жаловаться, что времени на себя и простую жизнь катастрофически не хватает.

Все те, кто интересовался книгами и пособиями, будут говорить, что найденные материалы оказались бесполезными и нужны новые, более современные.

А небольшая часть тех, кто готовился к урокам быстро, по-прежнему позитивно настроены.

Не мучайте себя, если вы сейчас входите в первую или вторую категорию преподавателей.

Вы в этом не виноваты!
Преподаватели, которые сейчас готовятся к уроку всего за 15−30 минут, когда-то так же, как и вы, не знали, где брать материалы и что сделать, чтобы спланировать занятие быстрее.

Что же это за волшебные шаги, которые помогли тысячам преподавателей сократить время на подготовку в 2-4 раза?
1
Шаг №1. Составить план занятия.

✔️ Вы понимаете из каких стадий состоит урок.

✔️ Не нужно хвататься за все подряд.

✔️ У вас есть конкретная схема, в зависимости от ваших целей и от целей студента.

✔️ Чувствуете себя спокойно и уверенно.
2
Шаг №2. Включить в план урока 4 аспекта, научиться ставить фокус на каком-то из них.

✔️ Вы понимаете, что нужно проработать со студентом, с учетом целей, которые озвучил ученик на весь учебный процесс.

✔️ Сами корректируете темп и глубину программы.
3
Шаг №3. Поставить одну цель на занятие

✔️ Теперь это не кажется сложным, потому что вы понимаете, что и в какой последовательности должно быть построено на уроке.

✔️ Вам все больше нравится планировать ― вместо хаоса есть понятный процесс.
4
Шаг №4. Разобраться с тем, как разбавить / усилить УМК.

✔️ Долгое время для вас это было камнем преткновения, но не сейчас.
5
Шаг №5. Собрать источники филлеров и активностей.

✔️ Теперь вы легко при необходимости разбавите занятие новыми заданиями, перестроите урок под каждого ученика.

✔️ Больше не нужно перерабатываете тонны информации ― вы точно знаете, где и что искать.
В итоге: в первый раз вы сокращаете подготовку к занятию по абсолютно новому для вас учебнику на 20-60%. А во второй раз по этому учебнику готовитесь не более 15 минут
При этом вы понимаете, что качество самого занятия такое же либо выше, чем когда вы готовились по 1,5−2 часа.

Возможно, вы мне скажете:
«Марина, я и так делаю это, но тем не менее проблема остается!»

Честно? Я не удивлюсь, потому что более 10 лет я потратила на изучение, сбор и разработку готовых форм активностей, профессиональную систему подготовки к урокам, которая сейчас приносит 100% результат и экономию времени!

Вот, например, Светлана. Всего за 10 минут подготовила урок из ничего. Волшебство? Нет, шаги и система:

  • Svetlana Bay
    Друзья, хочу отдельно поблагодарить @elt_party за урок по говорению на тему горящей машины в пустыне. Меня поставили на замену, и я за 10 минут из ничего приготовила отличный урок! В силу обстоятельств немного изменила: у нас отказал принтер, и вместо раздаток я написала названия предметов на бумажках, чтобы ребята из разных команд подбегали, брали по одной и объясняли слова своим кандидатам в стиле Элиаса. Потом кто угадывал, писал слово на доске. По-моему, так получилось даже динамичнее и интереснее. В общем, большое спасибо, Вы меня спасли!
Готовиться к уроку за 15−30 минут легко, зная систему, но важно не попасться в капкан, который сейчас держит преподавателей и забирает все свободное время.

Если вы хотите получать удовольствие от работы, сократить время на подготовку к занятиям на 40−60%, если вам важно посвящать время себе и своей семье, то нужно выбрать самую короткую и простую дорогу.

И прямо сейчас вы сможете забрать ее себе в копилку, освободить время и наконец-то распоряжаться им самостоятельно ― либо взять больше учеников, либо просто выспаться за это время и потратить его на себя!

Когда я внедрила готовую систему экспертной подготовки в свои уроки, я ринулась пересматривать все сериалы, которые так давно лежали в виш-листе, и мне было даже непривычно, что теперь у меня есть свободное время!
Хотите понять, как быстро и просто перестать работать на износ и стать тем самым преподавателем, у которого остается время на удовольствие и заботу о себе?
Тогда позвольте мне привести простой пример. Прямой перелет из Москвы до Стамбула занимает 4 часа 30 минут. Но если вы из Москвы в Стамбул полетите через Владивосток, то это займет минимум 28 часов.


«Зачем лететь с пересадкой, если есть прямой рейс?» ― логичный вопрос, который может у вас возникнуть.
А теперь задумайтесь, зачем тогда и вы делаете то же самое в своей преподавательской практике? Зачем изобретать велосипед, тратить драгоценное время на создание собственной системы и чтение сотен книг (зачастую пустых), если уже есть готовое решение ― «Системное планирование занятий за 15 минут для преподавателя английского»?
Поделюсь с вами тем, как я узнала секретный способ быстрой и эффективной подготовки к урокам.

Ведь еще несколько лет назад я точно так же, как и вы, буквально жила на работе. В моей жизни не было места отдыху, общению с семьей и ребенком. Я готовилась, готовилась, готовилась и корила себя за то, что могла бы сделать и лучше!
Я буквально работала на износ...
Плохо спала, забывала поесть и была близка к эмоциональному выгоранию. Меня расстраивало, что мои усилия не ценят ученики ― я делала все, чтобы вовлечь их на занятии, а они скучали и смотрели в окно.
И тогда я подошла к подготовке к урокам с другой стороны:
  • Поняла, что целей на занятие не может быть много ― должна быть одна и конкретная.
  • Цель должна обязательно совпадать с целью ученика, иначе смысла в таком занятии нет.
  • УМК не всегда дают возможность совместить все 4 аспекта преподавания ― здесь есть точки роста и развития.
  • Стало понятно, что не все рекомендуемые материалы одинаково полезны.
  • Начала собирать копилку филлеров и активностей, выстроив собственную систему.
  • В основу постановки цели включила 6 важнейших параметров.
  • Начала включать активности в занятие по определенной логике, а не только для того, чтобы «развлечь» студента.
  • В результате всех этих действий снизила подготовку к занятиям до 15-20 минут.
Только представьте!
По сути, у меня получилась на 100% готовая система, которую нужно только повторить и получить максимально высокий результат!

И теперь все мои многолетние наработки доступны вам!

Такая возможность выпадает не каждый день.

Вы можете продолжать самостоятельно искать всю информацию и пытаться открыть Америку...
А можете просто взять уже готовую систему, сократить время на подготовку к занятиям на 40-60% и наслаждаться жизнью!
Каждый участник, который внедрил инструменты из программы «Системное планирование занятий за 15 минут для преподавателя английского», получил результат.
И тогда неважно, по какому учебнику вы занимаетесь! Потому что абсолютно любое упражнение вы можете подать интересно и создать вау-эффект!
Как не потерять эффективность уроков, сократив время на подготовку?

Дело в том, что вы снижаете время на подготовку не за счет эффективности, а за счет добавления готовых и/или авторских активностей, а также у вас есть готовая структура уроков. Другими словами, вы сокращаете время на поиске информации, и я уже не говорю про эффект от таких активностей, который не дает ни один, даже самый лучший учебник.
И не нужно годами изучать сотни инструментов.

Лучше уделите освободившееся время себе, своей семье или близким. Время ― это невосстанавливаемый ресурс, в отличие от денег или прибыли.

Все уже продумано и скомпоновано в пошаговую систему. Основная фишка в том, что вы поэтапно разбираетесь с планом уроков, целями, активностями и потом объединяете это в единую систему.

После внедрения фишек из системного планирования занятий за 15 минут для преподавателя английского самым большим разочарованием будет только то, что вы не знали о нем раньше!

Больше вы не будете страдать от эмоционального выгорания, терять учеников, бояться работать с группами.
Чтобы получить готовую систему по подготовке к урокам

и узнать, что включает в себя программа «Системное планирование занятий за 15 мин для преподавателя английского»,

Нажимите на кнопку


Made on
Tilda